NORMATIVIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR
La normatividad de la educación superior y en Colombia y especialmente la educación superior se basa en la constitución nacional la cual se refiere a que toda persona es libre de escoger una profesión la cual las autoridades competentes estarán a cargo de vigilarlas según el art.27 de la constitución nacional nos habla de que el estado garantiza las libertades de enseñanza y aprendizaje
La educación es un derecho el cual todas las personas tenemos que recibir además que la educación busca formar colombianos con conocimientos en todas las ramas como: los derechos humanos, la democracia y la educación ambiental. No solamente el estado ni la sociedad son responsables de la educación también la familia juega un papel muy fundamental en la educación de los hijos que va desde los cinco años hasta los quince que se dice que es una educación mínima donde se aprendes los principios y valores fundamentales para dar el siguiente paso a la educación superior.
Se dice que la educación será gratuita en las instituciones que son del estado el cual debe vigilar e inspeccionar que esta educación sea de una excelente calidad y que contengan y fomenten una formación moral, intelectual o física de los educandos.
El art.68 se refiere a que el estado garantizara las libertades de enseñanza las cuales podrán fundar establecimientos educativos pero que la ley establecerá las condiciones para su creación y la enseñanza de estos establecimientos estarán a cargo de personas con una ética y pedagogía profesional.
Algo importante es que en ningún establecimiento del estado las personas estarán obligadas a recibir educación religiosa puesto que el ser humano es una persona libre de escoger sus ideales religiosos y por esta razón los establecimientos educativos deben respetar las diferentes identidades culturales.
También se dice en el art.69 que las universidades pueden regir por sus propios estatutos de acuerdo con la ley ya que estas leyes establecerán un régimen especial para las universidades del estado el cual pondrá unas especificaciones especiales para su desarrollo
La ley 30 de 1992 se define como un proceso permanente que permite el desarrollo de las posibilidades del ser humano de una manera integral en la educación media o segundaria que tiene por objetivo el pleno desarrollo de sus alumnos y su formación académica profesional.
Estas instituciones están encargadas de trabajar por la educación, creación y el desarrollo del conocimiento en todos los campos para solucionar las necesidades del país.
Presentar ala comunidad un servicio de calidad capacitándolos para cumplir las funciones profesionales que requiere el país. También en un factor de desarrollo científico, cultural, económico, político, a nivel nacional y regional.
Promover la formación de comunidades académicas con la preservación de un medio ambiente sano y fomentar la cultura, la ley 30 también organiza la educación superior en cuanto a niveles de formación como programas de pregrado y programas de posgrado.
Los programas de pregrado: se preparan para el desempeño de ocupaciones de una profesión o una disciplina determinada de naturaleza tecnológica o científica en las áreas de humanidades, artes y de las filosofías.
En los programas de pregrado se comprenden también los programas técnicos profesionales que son aquellos dedicados a la formación de ocupaciones operativas y de especialización de su respectivo campo de acción.
Los programas universitarios o profesionales: son aquellos programas de formación académica de profesionales con un componente esencial que es la investigación científica y la aplicación de la tecnológica.
Los programas de posgrado comprenden las especializaciones que se desarrollan con posterioridad a un programa de pregrado y busca el perfeccionamiento de la profesión o de áreas complementarias.
En las maestrías: buscan ampliar los conocimientos para la solución de problemas básicos que se pueda habilitar como un investigador en un área especifica y así que permita profundizarse en algún campo laboral.
Los doctorados: se concentran en la formación en un nivel mucho más avanzado tomando como base la capacidad y los conocimientos adquiridos por la persona en los niveles anteriores de su formación. Esta formación debe culminar con una tesis.
Esta ley clasifica las instituciones de educación superior en:
Instituciones técnicas profesionales, instituciones universitarias o escuelas tecnológicas o universidades las que actualmente son reconocidas como instituciones acreditadas en la formación académica de sus profesiones o disciplinas de la producción así mismo la ley 30 clasifica las instituciones de educación superior en: estatales, oficiales, privadas o de economía solidaria.
La universidad cooperativa de Colombia también tiene participación del concejo nacional y tiene una gran ventaja es en ser la única del país perteneciente al sector de la economía solidaria.
La ley 15 de1994 es conocida como la ley general de la educación la cual cumple con una función social acorde de las necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad.
La educación formal y no formal hoy denominada para el trabajo y el desarrollo humano según la ley 1064 de 2006 la cual hace referencia que la educación formal imparte establecimientos educativos aprobados y en cambio la educación informal se refiere a todos los conocimientos libres y espontáneamente adquiridos en entidades y medios masivos de comunicación.
La ley 115 dice también que todo establecimiento deberá elaborar y poner en práctica un proyecto educativo.
En cambio la ley 749 del 2002 organiza la educación en ciclos propedéuticos en las diferentes áreas y la ley 1188 de 2008 establece las condiciones de calidad y demás requisitos para el desarrollo de programas académicos de la educación superior.
El registro calificado es una certificación que da el ministerio de educación nacional el cual cumple con las condiciones mininas estipuladas en el además se realiza atraves de un proceso de verificación por pares académicos designados para tal fin.
También existen resoluciones específicas para cada programa que complementan la ley en términos de áreas de conocimiento y competencia de formación académica.
La acreditación de la alta calidad es el procedimiento a través del cual el ministerio de educación nacional que busca fortalecer la calidad de la educación superior.
Para la acreditación de programas de educación superior el concejo nacional ha identificado 8 factores centrales que son:
Misión y visión proyecto institucional, estudiantes, profesores, procesos académicos, bienestar institucional, organización, administración y gestión, egresados y impacto en los recursos financieros.
En esta normatividad de la educación superior nos muestra las diferentes clases de educación que hay desde la preescolar hasta un doctorado que siempre va ha estar vigilada por el estado, además nos enseña aprender cono se origina una institución de educación bajo que leyes y normas deben de cumplir cada establecimiento de educación.
También estas leyes buscan que nosotros los estudiantes seamos personas con buenas bases educativas y morales con una excelente ética profesional cuando salgamos al campo laboral y que me encuentro en una universidad acreditada a nivel nacional y que a través de las cátedras institucionales nos promueven valores y principios comprometidos a una sociedad mejor
